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ANÁLISIS DEL PRESENTE EDUCATIVO CON REVISIÓN HISTÓRICA: la erradicación del analfabetismo a principios del siglo XX vs. el aumento en el siglo XXI

  Para comenzar a desarrollar este análisis se hace imprescindible definir, entonces, qué es el analfabetismo. Según la Real Academia Española, el analfabetismo es la falta de instrucción elemental en un país, referida especialmente al número de sus ciudadanos que no saben leer; o la cualidad de analfabeto. Un analfabeto es, según la misma fuente, una persona que no sabe leer ni escribir; un ignorante, sin cultura, o profano en alguna disciplina. En las definiciones anteriormente mencionadas se aborda el concepto de analfabetismo absoluto, por lo cual cabe aclarar que existe en educación aquello que se define como ‘analfabetismo funcional’ , que supone la incapacidad de un individuo para utilizar su habilidad de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente en situaciones habituales de la vida. Y es aquí donde radica el problema de nue...

40 años de Democracia: no hemos aprendido nada (un breve análisis social, no político)

  ¿Será que sufrimos tanto la desvalorización personal que no podemos darle valor a los demás o, incluso, a las cosas materiales? ¿Podría ser que la causa de esta escalada de violencia y el desprecio hacia la vida sea una herida profunda individual pero generalizada? ¿Sanarnos a nosotros mismos primero sanará a la sociedad? Son las 7.10 de un miércoles de abril. Perdí el colectivo que me lleva directo a una de las escuelas y me arriesgué a hacer un empalme entre líneas y tratar de llegar a horario. Mi mente debería estar concentrada en ello y, sin embargo, no puedo evitar ver las actitudes de los pasajeros. Es una práctica que instintivamente hago desde chica, sin intenciones de juicio o crítica. Simplemente miro. Y es en ese momento de observación cuando aparecen palabras como desazón, preocupaciones, desprecio, apatía, que rápidamente se transforman en estas preguntas iniciales. Más allá de que el horario de la observación no hace más que invitar a continuar somnolientos, lo qu...

DE LA MANO. ¿Por qué y cómo construir escuelas para la paz?

  "De la mano" es mi primer libro, publicado en junio de 2022. Surgió como respuesta a las observaciones que, como profesional, facilitadora de la convivencia y madre, vengo realizando hace tiempo.  Hay una gran ausencia de acciones positivas por parte de los adultos en lo que respecta a la enseñanza (práctica) de los valores éticos en el aula y al abordaje de situaciones de violencia en los entornos escolares. Parece que hacer como si no se adviertieran las situaciones o justificar que no ocurrió durante el desarrollo de la clase nos excusara de toda resposabilidad.  El título "De la mano" alude alguna comparación con la guía cercana que los educadores deberíamos adoptar para con nuestros estudiantes.  El libro es de lectura ágil y simple, está destinado a aquellos educadores (docentes, directivos y docentes en formación) que quieran intentar correrse de la zona de confort y comenzar a involucrarse o que ya están en ese camino, pero necesitan alguna otra orientació...

Nos duele el bolsillo, no la mala educación (el viaje de egresados)

Que los chicos tienen derechos que deben ser garantizados y, por el contrario, en nuestro país se encuentran vulnerados, no es ninguna novedad. Y que hay derechos fundamentales como el derecho a la salud, al acceso al agua potable, a la educación de calidad, a una vivienda digna y a una alimentación saludable, que priman sobre las necesidades accesorias tampoco debería ser una cuestión desconocida.  Sin embargo, es noticia a nivel local que padres y madres de estudiantes de 6° se autoconvocaron y marcharán para reclamar ante "el abuso de las empresas de turismo por el precio de los viajes de estudio a Villa Carlos Paz".  Discúlpenme, pero la incoherencia y la hipocresía de la sociedad hacen mella en mí.  En la coyuntura de crisis económica, educativa, social y de inseguridad en la que vivimos, convocarse masivamente por el precio del viaje de estudios me parece un montón.  Mientras desde las asociaciones Padres y Docentes por la Educación seguimos tratand...

El fútbol argentino: la mejor escuela de valores de los últimos años

Sábado a la noche, terminó el partido de Newell's vs Barracas Central, con triunfo leproso (1-0) gracias al gol de Mansilla. El periodista se acercó al jugador del partido y le dijo: "un premio al esfuerzo por todo lo del año pasado". "Sí, un premio al esfuerzo..." replicó el futbolista y comenzó un breve intercambio.  En esos minutos se habló de esfuerzo, perseverancia, trabajo en equipo, confianza y acompañamiento del DT, y apoyo de la familia . Valores que en los últimos tiempos aparecen repetidamente en el discurso de todos los futbolistas argentinos. ¿Será que necesitamos tanto volver a vivir resguardados en los principios éticos? Inmediatamente me fui a Twitter y plasmé en pocos caracteres la observación que necesitaba comunicar. Un tweet con algunas interacciones pero con más comentarios por privado... "¿Por qué pusiste jugadores de fútbol y no deportistas?", "Los deportitas en general hablan así".  Entonces, qu...

UPD: ¿trasgresión de adolescentes o permisivismo de los adultos?

Hace unos años los chicos que empezaban 5to entendieron que último primer día de clases de la educación obligatoria tenía que ser de festejos, y los adultos cedimos porque la escuela necesitaba verlos comenzar el año con alegría. La adolescencia, como sabemos, es una etapa de muchos cambios biológicos y sociales, que se caracteriza por la búsqueda de la propia identidad y la identificación con los pares, el establecimiento de vínculos sociales, la conformación de grupos de pertenencia, la trasgresión a cualquier límite o intento de marcarlo y la experimentación de cosas nuevas y prohibidas por los adultos.  Cuando cedimos ante el festejo y permitimos que las inasistencias no se contabilizaran, que se hicieran presentes sin el uniforme escolar, que ingresaran a la escuela sin dormir, abrimos otras puertas: la de llegar con espumas de carnaval y molestar a los otros estudiantes, la de hacer batucada mientras los otros cursos intentaban dar clases, la de la pirot...

Acoso escolar: la tragedia de Sallent que duele en Argentina

No iba a escribir nada respecto a este caso, me resulta doloroso pensar que como adultos debemos seguir reflexionando sobre cómo nuestra inacción y nuestros ejemplos perjudican tanto la vida de los chicos , al punto de que lleguen a decidir quitársela. Pero llevo 5 días con el tema en la cabeza, recibiendo notificaciones de medios y portales digitales que actualizan las noticias con testimonios o el contenido de las cartas que dejaron. No puedo dejar de pensar que la protagonista podría haber sido mi hija o algunos de mis estudiantes, que tienen la misma edad. El 21 de febrero dos hermanas argentinas de 12 años saltaron del balcón del departamento en el que vivían en Sallent, un municipio a las afueras de Barcelona. Una de ellas estaba decidida a encontrar la muerte, la otra, según se pudo saber por la carta que dejó escrita, lo hizo para acompañar a su hermana que era la que más sufría. Alana o Iván (como buscaba ser identificado) falleció, su hermana sigue internada....

El plan 25: “Hacia la construcción de 25 horas semanales de calidad en las escuelas primarias de la provincia de Santa Fe, Argentina”

  El 29 de julio de 2022 se firmó un convenio entre el Ministerio de Educación de la Nación y el de la provincia de Santa Fe, en el marco de los acuerdos del Consejo Federal de Educación. Este plan tiene como finalidad cumplimentar (de a poco) con la Ley Nacional de Educación sancionada en 2006, que establece que las escuelas primarias deben ser de jornada ampliada o completa. Para ello, se busca aumentar 1 hora cátedra el horario escolar. Según el Ministerio de Educación de la provincia el  plan 25 “consiste en una transformación integral y estructural de la escuela primaria que va más allá de la suma de tiempo escolar a la jornada y que supone una revisión de las dimensiones normativas/administrativas, pedagógicas/curriculares y sociocomunitarias”. Porque entonces así, como quien no quiere la cosa, modificamos la normativa vigente, los lineamientos pedagógicos y seguimos vaciando de contenido y sentido la escolaridad, pero tenemos 40 minutos más. Entre los objetivos g...