En Rosario hacer changas es matar

 

 “No sé de un tiempo a esta parte, no entiendo cómo pude desarmarme” dicen los chicos de No Te Va Gustar en “Memorias del olvido”, y así estamos los rosarinos, habiendo naturalizado el desmadre que estamos viviendo.

Todos los días contamos muertos (llevamos 151 homicidios en 187 días que pasaron del año) o leemos, ya acostumbrados, las amenazas a comercios o casa de familias para conseguir nuevo local de instalación de búnkers de venta de drogas. Hace unos meses asumimos, también, que en esta modalidad del narcoterrorismo balear o amenazar escuelas es parte del ‘modus operandi’.

Unas semanas atrás, uno de esos actos de amedrentamiento sucedió en el horario del egreso de los niños y uno de los proyectiles impactó en la pierna de un nene de 6 años. Los gremios docentes convocaron a un paro regional multisectorial que luego quedó manchado y desdibujado por adherir a la convocatoria de Ctera para defender piqueteros que agredían a las fuerzas en Jujuy y luego denunciaban represión. Nuestra realidad quedó a un costado, como ocurre generalmente con los reclamos genuinos.

Ayer fiscalía permitió que se muestre el video en el que dos detenidos por balaceras a escuelas miraban la televisión y festejaban con risa burlona el cierre de la institución como medida preventiva. A muchos estos hechos nos siguen generando indignación e impotencia, pero cada vez somos los menos.

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Hoy despertamos con un titular que nos hace pensar y replantearnos muchas cosas: “Trabajaba en una fábrica y hacía ‘changas’ como tira tiros a escuelas y comisarías”.

 

¿Cuándo fue que hemos llegado a este punto? ¿Cuándo naturalizamos que la vida humana no tiene sentido ni valor? O peor aún, ¿Qué lo económico está por encima de la vida?

Desde hace más de dos décadas se escucha la frase ya trillada “hemos invertido la escala de valores”, acompañada muchas veces por “se perdió la cultura del trabajo”. Ante estas premisas, algunos educadores hemos hecho un ‘mea culpa’ e intentamos mostrarle a la sociedad que parte de la responsabilidad las tienen quienes han implementado las políticas educativas del facilismo y la ‘pedagogía del cariño’ (como te quiero te dejo pasar). Hemos justificado, en reiteradas ocasiones, que estos hechos se dan por “necesidad” de conseguir plata fácil, por entrar “engañados” y después no poder salir, por encontrarse en la red de consumos problemáticos y haber perdido el poder de discernimiento.

Pero ya ¡basta! Basta de justificaciones y naturalización de actos horrorosos. Basta de políticas baratas y cómplices que profundizan la crisis social en la que nos encontramos. Basta de la filosofía de la cultura como forma de gobierno, cuando en verdad entienden a la cultura como sinónimo de recital populoso de “Los Palmeras” en la calle, o de reivindicación de los piquetes y piqueteros que confraternizan con actos sexuales.

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Basta de folletos donde se enseñe a consumir drogas “de manera cuidada”, o de ideología de género en las escuelas que vulnera el pensamiento aún endeble y en formación de nuestros estudiantes.

Esa no es la cultura que nos representa, al menos a ciudadanos de bien que seguimos apostando, con nuestro trabajo y esfuerzo diario, a salir adelante.

Basta de mirar con ojos de lástima a los adolescentes que la escuela pierde y que los narcos ganan como mano de obra barata; de hermanitos de 10 u 11 años haciendo de “mulitas” o mirando con admiración al mayor en su ‘función de sicario’. No nos alcanza la lástima y la consideración.

Urge, y no hace falta decirlo, un plan integral de prevención y abordaje de estas situaciones, que contemple saturación de las fuerzas provinciales y federales en las calles, reforma en la justicia, sobre todo en el código penal para que las puertas dejen de ser giratorias y el que las hace las pague, pero en conjunto, y sobre todo, políticas de rehabilitación y reinserción en la sociedad de aquellas personas con adicciones, atención psicológica a los familiares (en especial niños) de quienes cayeron en la red narco como “soldaditos” exponiendo su vida y las de los familiares, y una gran inversión en educación formal (dentro de la escuela) y no formal intergeneracional para recuperar los valores fundantes de nuestra sociedad: la vida y la dignidad.

 Pero, también es imperante que nosotros como ciudadanos dejemos la sumisión y la dejadez de una vez por todas y hagamos valer nuestra voz y nuestros derechos. Que abandonemos la hipocresía, porque últimamente nos indigna más ver a una legisladora con chaleco antibalas que a chicos con miedo de ir a la escuela, o perdidos deambulando por la ciudad "aprendiendo el oficio". 

Acá tiene que encontrarse el límite, el punto de inflexión. Los "funcionarios que no funcionan" hicieron el 'caldo gordo' y nos condujeron a esta realidad, nosotros aceptamos callados o a regañadientes, pero lo hicimos.