La tragedia de San Cristóbal dejó al descubierto algo que se venía murmurando por lo bajo. La forma en que se mira a la escuela cambió sustancialmente y ahora quedó demostrado. La presión se volvió más intensa, más directa, más acusatoria. Da la sensación de que, de un momento a otro, las instituciones educativas dejaron de ser espacios pedagógicos para convertirse en el lugar donde se depositan las culpas de las desgracias sociales. Hoy parece que todo es responsabilidad de la escuela. Desde los consumos problemáticos hasta las redes de cibercrimen o el fomento de conductas violentas extremas. Siempre aparece la misma pregunta: ¿cómo no se dieron cuenta? Como si el docente tuviera que anticipar, detectar y resolver, en soledad, cada conflicto que atraviesa a un estudiante. Como si todo lo que ocurre por fuera de la escuela, en la intimidad de los hogares o en la complejidad de la vida social, pudiera y debiera ser contenido dentro del aula. Este desplazamiento no es menor. No...
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